Dobrý den,děkuji Vám za všechny informace.Vzhledem k milným informacím spc jsem termín zápisu prošvihla.Mám zjištěno,že jde žádat o vyjímku pro integraci dítěte se středně těžkou mentální retardací.Paní ředitelka má osobní zkušenost ze svým synem který na tom byl podobně jako můj syn.Je to škola soukromá která má ve třídě nižší počet žáku pod 10.Paní ředitelka si je všeho vědoma,známe se s ní několik let a syna také zná.Děti co by s nimi byl ve třídě syna také znají..Syn by měl za asistenta speciálního pedagoga.
Jsou více než ochotni jej přijmout a udělat maximum aby tato integrace měla smysl.Syn má stanovenou tuto diagnozu ,je to na papíře ale vykazuje větší schopnosti než lze odvodit z této diagnozy a to ne jen na základě mně ale i ostatních lidí kteří syna znají.Zvažujeme všechny pro a proti a toto nám stále vychází jako nejlepší možnost.Jen narážíme na to,že nám spc není schopno podat informace potřebné k tomu jak toto provézt.
Spc mne zrazovalo i od integrace do běžné MŠ,nevěřili,že se našla školka která by jej přijala...po nástupu do školky jako nechodící do měsíce začal chodit,více komunikovat...ted když vejdete do třídy v mš nepoznáte,že je integrovaný.Určitě se potřebuje stále spoustu věci naučit ale to,že je integrován pro něj bylo opravdu velkým přínosem.I v MŠ jsou z něj udivený jaké pokroky tam udělal.
Takže je to tak,že bychom rádi dítě integrovali-pomůže nám někdo?
Určitě jsme otevření pro všechny rady ,inspirace -chceme pro syna to nejlepší!

Děkuji Vám Všem za rady a pomoc!!!!
Opravdu mooc díky!!

Děkuji,za Vaše odezvy.
Již dva roky zjištuji co by pro syna bylo nejlepší-jaká škola.Jsem si také vědoma toho,že nemusím být objektivní jako matka.
Proto jsem velmi vděčná,že mi to,že jim syn přijde moc šikovný na "tu diagnozu"říkám spousta lidí a ne jen ti co by mne chtěli uklidnit či potěšit.Spousta lidí je právě překvapená,co vše zvládne...
Syn je chodící,skákající :-)vyjde i schody samostatně...jejo poblém je "pouze"že moc nemluví-používá pár slov.Začínáme komunikaci s piktogramy a hned pochopil o co jde.Druhý problém jemná motorika-neudrží tužku...to stejné se lžící..ale ténujeme a dělá pomalu pokroky hlavně ho to moc baví.
Ano i vyhlášku 73 mám prostudovanou:-)
Problém s spc mám pouze ten,že mi podalo "nepřesné" informace.
Před rokem jsem se již zajímala o školu pro syna i o zápis.Ptala jsem se na podmínky nebo co musím udělat.
Mluvili jsme už o této škole ...řekli může tam jít normálně k zápisu a NIC VÍC.Po té co jim paní ředitelka volala (letos) jak ten zápis provézt,ji řekli,že jej dělat nemůže když je jen základní škola,že jej dělají oni a potom mi ho neudělali,že nemůžou...(už jsem jim volala a dají to do pořádku)
Taky mi řekli,že se žádá o vyjímku pro tuto integraci....další informace,že paní ředitelka musí zažádat o provozování speciální školy aby syn mohl být integrován...
Když jsem to řekla paní která má zkušenosti s integrací s hodně postiženými dětmi,jen mi řekla,že to nikdy neslyšela.Že její zkušenost je,že dítě příjde k zápisu donese lékařské zprávy a doporučení k integrací--potom škola žádá o místo asistenta a o navyšení peněz a potom se aktuálně připravuje IVPlán.
Ve škole je učitelka studující speciální pedagogiku a druhá učitelka ji má už vystudovanou.
A mimo jiné jsem z SPC nikdy nedostala žádné praktické rady co ze synem dělat aby se rozvýjel ani kontakt na vhodného logopeda...a vše pouze od ostatních rodíčů v podobné sytuaci...proto jsem za jejich příspěvky moc ráda.
Opravdu vím,že bude mít syn jiný pogram ,rozvr a že bude potřebovat pomoct,proto bude mít i asistenta a podle mne se tomu říká i proto integgrace ,že se zařazuje dítě ze specifickými potřeba vždyt to je v tom to hlavní a co podle mne je jasné?
Také mi přijde velmi zvláštní,že se synovy stanoví tato diagnoza po dvaceti minutách,kdy je viděn psycholožkou po roce.A vše se dělá v rychlosti protože další už "klepe"na dveře :-)