Milá Petro, mám adoptivního sedmiletého syna s vývojovou dysfázií. Hrozně mě Váš příběh zaujal a strašně by mě zajímaly i podrobnosti. Můj syn je na tom trošku podobně - je intelektově v pořádku, má "jen" dysfázii. Má dysfázii expresivního typu, pravděpodobně nevrozenou, způsobenou zanedbáním v prvních letech života (přišel k nám až ve třech letech a vůbec nemluvil). Slyší, ale zase má potíže s motorikou (chodíme na rehabilitace), navíc to vypadá i na dysgrafii. Teď je v nulté třídě, snad bychom v první třídě mohli dostat asistenta (měl odklad a avíc je narozený na podzim, půjde do první třídy a za dva měsíce poté mu bude osm...). Mail jsem napsala, moc ráda bych věděla, jak je dcera ná tom dneska, jak mluví, jak se učí, a zda jste už uvažovali, kam půjde dál... Moc a moc děkuju, Kateřina

Milá Petro, už jsem odpovídala jednou, ale když jsem to celé sepsala, tak jsme to zas omylem vymazala :-( Jen jsem chtěla říct, že Míšovi je sice teprve sedm, ale větší holčičky má moc rád (obdivuje je, ty mladší jou pro něj v kategorii "sestra", takže něco, co otravuje). Jsme z Prahy a nikoho s dysfázíí kolem sebe nemáme... Hrozně by mě zajímala o dceři spousta věcí, jak jí jdou které předměty, jestli se to nějak projevuje v motorice (jak to máte se sportem?) Míša taky bojuje s pamětí, zrovna se učí písmena, a ty mu tedy fakt nejdou, natož ještě poznat, který malý písmeno patří ke kterýmu velkýmu (Míša má o rok mladší sestru, ta nemá dysfázii a naopak disponuje obrovskou slovní zásobou, vynikající pamětí a navíc se ze všeho nejraději něco učí, takže s Míšou dohromady jsou dost třeskutá kombinace...)

Ahoj Evo,
nám s výběrem školy poradila Pedagogicko-psychol. poradna. Marek dostal integraci už v MŠ a teď ji bude mít i v ZŠ. U nás jsou ve městě 4 základní školy a 2 z nich jsou ochotné vyjít vstříc v integraci dítěte. Zjistila jsem si, která z těch dvou doporučovaných škol je menší a jaké tam mají integrované děti. U zápisu jsem řekla, že Marek je veden jako integrované dítě s vadou řeči a hned mi řekli, že je to vpořádku. Na této škole mají i 2 děti ve vyšších ročnících s autismem, tak jsem si řílkala, že když zvlánou autismus, tak si snad poradí i s poruchou řeči. Navíc jsem se setkala i s maminkou jednoho s autistů a ta je s touto školou spokojena.
Pokud je u vás jen jedna ZŠ, určitě záleží hlavně na ředitelce školy, zda vám vyjde vstříc a otevře třeba dvě první třídy s menším počtem žáků.
Zkus se na to zeptat v Pedagog.- psych. poradně a nebo přímo ředitele ZŠ.
Lucka

ZDRAVÍM VŠECHNY MAMINKY, RÁDA BYCH UPOZORNILA NA TYTO STRÁNKY. DOMNÍVÁM SE, ŽE Z NICH VYPLÝVÁ, ŽE RODIČ JE VŽDY ZODPOVĚDNÝ ZA SVÉ DÍTĚ AŽ DO JEHO ZLETILOSTI A TUDÍŽ MÁ PRÁVO BÝT S NÍM PŘI JEHO POBYTU V NEMOCNIČNÍM ZAŘÍZENÍ.
http://klicek.org/hospital/letak.html

Ahojky je tu někdo,kdo bydlí okolo Prahy(Říčany,Český Brod atd.) a má dětsko s vv,tak okolo 7let výše.Mám klučíka dysfatika a nikoho jiného s takovým postižením neznám.Ozvěte se prosím.Zkušenosti se školou vítány.Díky Jana

já mám Tomáše integrovaného v normální základce,máme 21 dětí,ale jsem tam s ním jako asistent,protože jsme nedostali na asistenta dotaci.Měla jsem s toho obrovský strach,jak to zvládneme,ale zatím musím zaklepat -jde to, až na to čtení.Nevím,jak v Říčanech,ale třeba v Úvaech je bezva škola,nebo Český Brod je také bezva.Jinak kontakt na mě je janurova72@seznam.c

Páček Jana

dobrý den všem,úplnou náhodou jsem narazila na tyto stránky,hledala jsem nějaké publikace od paní doktorky Kutálkové a to mě zavedlo až sem.mám skoro šestiletého syna tomíka od čtyř let chodíme na logopedii...mluvil brzy a celkem podle tabulek,jen mu to zůstávalo dost dlouho a řeč nešla kupředu,proto jsem se poradila s pediatrem a objednala tomáška na logopedii...neměla jsem v té době ani tucha o nějakých nemocech řeči...prostě jsem si myslela,že mluvit se naučí každý,snad jen hluchoněmý né...omyl...náhodně vlastně až po roce,kdy jsem si vyžádala od pana logopeda nějaký posudek na toma"nebot jsme šli na pětiletou prohlídku na pediatrii...jsem si přečetla,že můj syn trpí vývojovou disfázií...nikdy jsem tento pojem neslyšela a tak jsem začala pátrat na internetu co to vlasně je...teprve dnes jsem si přečetla,že jsou dva druhy...dysfázie motorická a dysfázie senzorická ...my máme podle mého úsudku nejspíše druhý případ.šokuje mě postoj logopeda k tak vážnému problému,nebýt pětileté prohlídky,tak bych do dnes nevěděla,že má syn dysfázii a nebýt mě samé,nevědla bych co to vlastně disfázie je,bylo mi divné,že tomášek po roce docházky na logopedii nebyl schopný zopakovat jedniné slovo,potom se to zdařilo až když jsme mu začali tleskat v rytmu slabik...chodí druhým rokem do školky,nejdříve chodil do normální a tento rok jsem mu zajistila místo v logopedické třídě"úspěchy" v pokroku řeči jsou jen minimální...ted už skoro rok trénujeme "L"používá ho jen ve chvílích učení,ale v běžné mluvě jen zřídka...už jen z toho vím,že co se týče učení ve škole,bude to jiné než u "normálních"dětí...sama mám ještě dva starší syny a vše bylo bez problémů.v únoru jsme byli s tomáškem u zápisu a podle školy,zápis udělal,což mě také dost překvapilo...na můj podnět bude mít odklad...jelikož to zákon tak chce,jdeme do pedagogicko psychologické poradny...je to vlastně poprvé co s tomem bude mluvit specializovaný pedagog,nebyl ani u psychologa...jen neurologie a foniatrie,kde je vše v pořádku...na foniatrii,docházíme vždy jednou za půl roku na prohlídky.píši hlavně kvůli tomu,že tomášek už začíná více vnímat svět kolem sebe a vidím,že i on si uvědomuje,že jeho mluva není taková jaká by měla být a spíše,než mluvně začíná komunikovat gestama...což mě moc mrzí a bojím se toho aby se neuzavřel do sebe...je to takový rarášek a šikula...a já nechci nic zanedbat...bojím se toho,že díky disfázii nezvládne školu...tím myslím sám a tak jak by jeho inteligence dovolovala.přístup logopeda mě šokuje,ale je v okolí nejlepší jaký tu je aspon co jsem slyšela od jiných rodičů a ve speciální škole,kde pracuji.holky"paní učitelky"od nás se mi snaží radit,ale já se snažím držet rad logopeda,už několikrát říkal,že se nesmí nic uspěchat.kolikrát jsem z toho tak zoufalá a čím je tomík starší,tím je to horší...jeho mluva je pestrá,ale opravdu mám problém mu rozumět i já a to jsem jeho máma...tak moc je mi to líto.no už zabíhám od jednoho ke druhému a tak pro dnešek končím.jsem ráda,že jsem si vás našla a určitě zde nejsem naposled.jana